熱氣騰騰的早茶桌，圍坐一起的孩子們，此起彼伏的歡笑聲——提到這樣溫馨的場景，很多人不會想到，這是一群殘疾人在用餐。
帶中重度殘疾人去“飲茶”，是廣東博華殘疾人公益機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人鄧妙華想出的特殊教育“妙招”：通過體驗(yàn)生活場景，教會中重度殘疾人坐車、打招呼、算賬等社會技能。
【資料圖】
在鄧妙華身上，有三個(gè)不同時(shí)間跨度的“標(biāo)簽”，第一個(gè)“標(biāo)簽”是“金牌銷售員”。
30多年前，從學(xué)校畢業(yè)不久的鄧妙華，發(fā)現(xiàn)一款康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備效果不錯，她主動聯(lián)系廠家，做起生意，成為一名醫(yī)療器械銷售員。
靠著勤奮、專業(yè)和好口才，鄧妙華的事業(yè)越做越好，收入也水漲船高。生意最紅火時(shí)，她擁有七八家店鋪、每月收入過萬元。
第二個(gè)“標(biāo)簽”是“公益人”。
做生意走南闖北的這段經(jīng)歷，讓鄧妙華注意到，當(dāng)時(shí)全國各地的特殊教育學(xué)校都只招收輕度的殘疾人，而且沒有一間可以提供住宿。
中重度殘疾人面臨的困境，反復(fù)在鄧妙華心中盤桓。
“要辦一間面向中重度殘疾人的寄宿制特殊教育學(xué)校！”這個(gè)念頭在她心里扎根，并很快轉(zhuǎn)化為行動。
1998年，鄧妙華在中山市小欖鎮(zhèn)開辦了博華特殊教育學(xué)校。
辦學(xué)之初，校舍面積只有1400多平方米；人手不夠，鄧妙華說服家里讀師范專業(yè)的弟妹三人放棄“鐵飯碗”來學(xué)校幫忙；為了應(yīng)對中重度殘疾學(xué)生多發(fā)的癲癇，鄧妙華和老師們每天住在學(xué)校，照顧孩子的起居……
慢慢地，學(xué)生越來越多，學(xué)校也三易其址。最終在2007年，博華特校搬進(jìn)小欖鎮(zhèn)政府投資建設(shè)、占地23畝的新校舍。2020年，云浮市云安區(qū)博華特殊教育學(xué)校掛牌成立，兩間學(xué)?？梢哉惺諝埣矊W(xué)生近450名。
第三個(gè)標(biāo)簽是“廣東好人”。
在博華特校里，有一個(gè)特別的傳統(tǒng)，就是每周每個(gè)班級都能集體外出喝一次早茶。
“我們根據(jù)每個(gè)孩子的情況，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，中重度殘疾的孩子以自理和社會交往為主?！痹卩嚸钊A看來，這樣的教育方式比坐在教室里好得多。
喝早茶這個(gè)形式，孩子們很喜歡、接受度很高?！艾F(xiàn)在孩子們出去時(shí)，還懂得幫助別人，比如給老奶奶拉個(gè)凳子?！编嚸钊A說。
除了社交能力，鄧妙華一直關(guān)注的是殘疾學(xué)生的就業(yè)問題。從2009年起，她開始走訪小欖本地的企業(yè)，了解企業(yè)用工需求，回來之后編寫技能培訓(xùn)教材，手把手教學(xué)生。
“我們的學(xué)生可以到工廠集中就業(yè)，也可以在托養(yǎng)中心工作，全程有老師的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)?！编嚸钊A說，只要特教學(xué)校的孩子有就業(yè)意愿，她都會盡力幫他們找工作。截至目前，鄧妙華已累計(jì)幫助776名殘疾人成功就業(yè)。
“看到那么多殘疾孩子沒有機(jī)會讀書，我想做些力所能及的事。”日前，鄧妙華被評為敬業(yè)奉獻(xiàn)“廣東好人”。她說，51歲的自己，每天奮斗在路上，依然感到有滿滿的能量。
南方日報(bào)記者余嘉敏
統(tǒng)籌：尚黎陽
（文章來源：南方日報(bào)）
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